Pelatihan Penelitian Sosial dan Budaya

Short Chours "Pelatihan Penelitian Sosial dan Budaya" yang diselenggarakan oleh Iranian Corner Universitas Hasanuddin dan Penerbit Kampus identitas Universitas Hasanuddin. Bertempat di sekretariat Pk. identitas Unhas, Sabtu-Minggu (24-25) Mei 2014. Renita Santi sebagai pemateri dalam pelatihan tersebut, adalah dosen Politeknik Negeri Ujungpandang, sekarang sementara menyelesaikan study S3 di Tilburg University.



Berikut materi yang ditampilkan dalam power point:

Pengantar Menuju Riset

What is Research?

›  The systematic study of materials and sources in order to establish facts and reach new conclusions (The Oxford English Dictionary, 2002)

›  Proses yang menghasilkan pertanyan dan jawaban secara terus menerus

Riset sebagai Thinking Person’s Game

›  Proses kreatif dan strategis

›  Assessing, reassessing, dan membuat keputusan tentang bagaimana cara terbaik menyampaikan informasi yang terpercaya

›  Melakukan analisa yang layak

›  Membuat kesimpulan yang meyakinkan

Riset sebagai Thinking Person’s Game

›  Proses kreatif dan strategis

›  Assessing, reassessing, dan membuat keputusan tentang bagaimana cara terbaik menyampaikan informasi yang terpercaya

›  Melakukan analisa yang layak

›  Membuat kesimpulan yang meyakinkan

Riset sebagai Kerja Otak

›  Otak Kiri: Analitik, Logis, Temporal, Sekuensial, Teratur, Sistematik, Formal, Linier, Verbal, Faktual, Konkrit

›  Otak Kanan: Intuitif, Spontan, Atemporal, Acak, Tersebar, Informal, Holistik, Non-verbal, Imajinatif, Metaforik

›  “The intuitive mind is a sacred gift and the rational mind is a faithful servant. We have created a society that honors the servant and forgotten the gift” (Einstein, 1931)         

›  Peneliti yang baik:

›  Orisinal, inovatif dan imajinatif tapi tau mau ke mana

›  Berpikir di luar kotak tapi tetap sesuai target

›  Pakai intuisi tapi bisa membagi logika intuisinya

›  Cair dan fleksibel tapi berhati-hati dan punya metode

›  Imajinatif, menginspirasi dan berbakat tapi realistis dan praktis dalam mengembangkan metodenya                      

Positivisme

›  Tujuan dari risetnya: menjelaskan pengalaman melalui observasi dan pengukuran sehingga dapat memperkirakan hal-hal yang terjadi di sekeliling kita

›  Ruang sosial adalah objek yang dapat dipelajari secara saintifik (ilmiah)

›  Fenomena sosial didekati dengan metode ilmiah

›  Membuat asumsi-asumsi tentang realitas dan sifat penelitian

›  Dunia

›  Entitas yang tetap

›  Dapat diketahui sepenuhnya oleh manusia

›  Dapat diprediksi: ada hukum, teori, asas

›  Tunggal: kebenaran berlaku sama di mana saja

›  Sifat Penelitian

›  Murni usaha ilmiah

›  Mengikuti serangkaian aturan dan prosedur

›  Empiris: melibatkan panca indra

›  Reduksionis: yang dipelajari bagian bagian dan bukan sistem atau hubungan antar bagian

Positivisme

›  Peneliti

›  Harus ahli di bidangnya

›  Selalu objektif, bias tidak dimasukkan dalam upaya ilmiah

›  Memproduksi ilmu pengetahuan yang bebas nilai dan kepentingan

›  Metode

›  Deduktif, berdasar teori mencari konfirmasinya melalui observasi

›  Dipengaruhi oleh hipotesis: hasil sama jika diulang beberapa kali

›  Dapat direproduksi: metode dan prosedur dapat diulang peneliti lain dengan hasil yang menyerupai

›  Hasil

›  Bisa diaplikasikan dalam skala luas

›  Kuantitatif

›  Statistik

›  Dapat digeneralisir

Post-Positivisme

›  Dunia

›  Mungkin tidak bisa diketahui seluruhnya

›  Kompleks dan bisa diinterpretasikan berbagai rupa

›  Ambigu

›  Tidak tetap: kebenaran tergantung pada kemampuan memahami perubahan fenomena

›  Beragam

›  Sifat Penelitian

›  Intuitif: dugaan, penafsiran metaforik dianggap sebagai cara yang layak digunakan untuk memahami dunia

›  Holistik: mempelajari sistem, keseluruhan

›  Peneliti

›  Partisipasi dan kolaborasi: bekerja bersama atau untuk peserta

›  Subjektif: terikat pada nilai

›  Mengakui bias yang mempengaruhi studinya

›  Metode

›  Induktif: observasi ke teori

›  Pendekatan sistematik dan akurat terhadap penelitian

›  Bisa diaudit: metode dapat diverifikasi melalui penjelasan yang transparan

›  Hasil

›  Mengakui keunikan setiap situasi/kelompok budaya

›  Idiographic: tidak bisa digeneralisasi

›  Transferable: pelajaran yang diperoleh bisa ditransfer pada konteks yang berbeda

›  Valuable: punya nilai perubahan

›  kualitatif

Bagaimana Memahami Dunia?

›  Positivisme: pengetahuan sejati itu ilmiah dan dapat diperoleh melalui metode ilmiah

›  Empirisme: konsep diperoleh melalui panca indera

›  Interpretivisme: mengakui dan mengeksplorasi interpretasi historis dan kultural

›  Konstruktivisme: Makna sesuatu berasal dari konstruksi yang dibuat manusia dalam interaksi dan interpretasi

›  Subjektivisme: menekankan elemen subjektif dalam pengalaman manusia dan pengalaman dalah guru manusia yang terbaik

Pendekatan Metodologis Apa yang Tepat?

›  Metode Ilmiah: prosedur metodologis logico-hipotetico-verifikasi

›  Etnografi: eksplorasi terhadap suatu budaya dengan mencoba memahami, menjelaskan dan menginterpretasi dari sudut pandang pelaku

›  Fenomenologi: deskripsi atas fenomena sebagaimana adanya

›  Etnometodologi: mempelajari metode yang digunakan manusia untuk memahami dunia mereka dan aktivitas keseharian

›  Action research: strategi untuk mengetahui tindakan dan pengetahuan yang terintegrasi melalui siklus dan upaya partisipatoris

Metode apa yang digunakan untuk mengumpulkan data?

›  Wawancara: structured dan semi/unstructured

›  Survey

›  Analisis Dokumen

›  Documentary analysis

›  Discourse analysis (analisis wacana)

›  Observasi: partisipasi dan non-partisipasi

Bagaimana Jenis Data yang Dikumpulkan?                           

›  Kuantitatif

›  Kualitatif

Bagaimana Menganalisa Data?

›  Analisis Statistik

›  Analisis Tematik

Paradigma Penelitian

Positivisme

*         Ontologi

Realist: realitas ada di luar sana dipengaruhi oleh mekanisme dan hukum alam. Urusan sains adalah menemukan sifat sesungguhnya dari realitas dan bagaimana realitas bekerja

*         Epistemologi

Objectivist: pertanyaan diberikan pada alam dan biarkan alam yang menjawab, peneliti tidak terlibat.

*         Metodologi

Eksperimen empiris: pertanyaan dan hipotesis dibuat di awal studi dan harus diuji kembali melalui serangkaian prosedur 

Post-positivisme

*         Ontologi

Critical realist: realitas ada tapi tidak selalu dapat dipahami karena sangat dipengaruhi dengan hukum2 di alam

*         Epistemologi

Modified Objectivist: objektivitas harus ada, tapi bisa diperkirakan dengan penekanan pada tradisi kritis dan komunitas kritis

*         Metodologi

Modified Experimental: menekankan pada pengulangan, menggunakan kuakitatif, lebih tergantung pada grounded theory, memperkenalkan penemuan sebagai proses penelitian

Teori Kritis

*         Ontologi

Critical Realist sebagaimana di post-positivism

*         Epistemologi

Subjectivist: nilai mempengaruhi penelitian

*         Metodologi

Dialogic, transformative: meniadakan kesadaran-kesadaran yang salah mendorong dan memfasilitasi perubahan

Konstruktivisme

*         Ontologi

Relativist: realitas ada sebagai bentuk berbagai konstruksi mental, berdasar pada konstruksi dan pengalaman sosial, lokal dan spesifik, tergantung pada individu2 yang menganutnya

*         Epistemologi

Subjectivist: peneliti dan yang diteliti adalah entitas yang satu. Hasil penelitian adalah hasil interaksi keduanya

*         Metodologi

Hermeneutic, dialectic: konstruksi individu2 diperoleh secara hermeneutik, dibandingkan dan dibedakan secara dialektis dengan tujuan menemukan konstruksi baru dimana ada kesepakatan substansial